Prêmio: 3º Lugar na área de Ciências Humanas e Linguagens
Português como Língua de Acolhimento: Estudo Articulando a Relação Sujeito, História e Língua
laísa elena de barros monteiro
marcelo de souza arruda
narjara catherine de arruda aréco
cryseverlin dias pinheiro santos - orientador(a)
josé augusto albuquerque rabelo - coorientador(a)
IFMS - Campus Corumbá | Corumbá - MS
Resumo. A Lei n° 9.474 de 22 de julho de 1997 em seu art.2° consagra que todos os direitos concedidos aos refugiados sejam estendidos ao cônjuge e dependentes deste, de modo que sejam consideradas flexíveis as políticas de acolhimento no Brasil. A presente pesquisa apresenta as questões históricas que movem os fluxos migratórios e a presença dos refugiados no Brasil, originando assim a necessidade de inserir no debate nacional o ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa enquanto Língua de Acolhimento. Este trabalho, resultado de uma pesquisa quali-quantitativa, descritiva e de natureza aplicada tem como objetivo principal estimular a elaboração de políticas públicas relacionadas à oferta da Língua Portuguesa na perspectiva do acolhimento. Ademais, analisar qualitativamente o material didático Módulo Acolhimento: Curso de Língua Portuguesa para refugiados e imigrantes do Núcleo de Ensino e Pesquisa em Português para Estrangeiros (NEPPE) da Universidade de Brasília (UNB) e compreender as constantes e variantes nos fluxos migratórios da cidade de Corumbá. Com o propósito de consubstanciar teoricamente a pesquisa, foram utilizados como referência o conceito de identidade proposto por Hall (2005), Língua na perspectiva de Rego (1995) e Bechara (2001) e a percepção de Grosso (2007), de modo a viabilizar uma exploração do material do NEPPE e permitir que fossem indicados possíveis aperfeiçoamentos que contribuam com sua utilização em um contexto de refúgio.
Palavras-chave: Língua de Acolhimento, Refúgio, Identidade.
